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Responder a los problemas
cotidianos de la educación,
a partir de los principios,
modelos, teorías,
procedimientos de enseñanzas
y mótodos prácticos de
instrucción y evaluación.
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Manejar técnicas y
estrategias que respondan a
necesidades educativas
especiales.
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Atender a los problemas de
la interacción entre
profesor-alumno, padres e
hijos.
-
Dectectar problemas,
relacionados al proceso
enseñanza-aprendizaje.
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Orientar a maestros y padres
en lo relativo a las
dificultades de aprendizajes
y problemas de conductas
psicoafectivas, de
personalidad e intereses
vocacionales de los alumnos.
-
Diseñar programas que
aporten al área
psicopedagogica y que
respondan a las deficiencias
y problemas de aprendizaje.
-
Aplicar las leyes y
principios de la psicología
general al área educativa
dentro del marco de la
justicia, honestidad y
solidaridad hacia los
problemas de la comunidad
educativa.
-
Aplica los conocimientos de
la psicología general a la
educación y el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
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Dominio práctico de las
áreas que describen sus
funciones como psicólogo
educativo.
-
Ejerce una función
diagnóstica con el propósito
de dectar problemas
relacionados con el proceso
enseñanza-aprendizaje.
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Elimina las perturbaciones
que i nterfieren en el
proceso
enseñanza-aprendizaje y
prepara los medios para la
promoción del rendimiento.
-
Presta particupar atención a
los problemas de la
interacción entre profesor y
estudiante, padres e hijos,
estilo de instrucción, la
teoría de la docencia
ysus estrategias junto con
la taxonomia de los
objetivos educativos.
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Pleno dominio de las leyes y
principios de la psicología
general.
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Maneja las variables que
intervienen en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
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Asesora y orienta a maestros
y estudiantes en lo relativo
a las dificultades de
aprendizaje, problemas de
conductas psicoafectivas, de
personalidad e intereses
vocacionales de los alumnos.
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Diseña y aplica programas
remediales contra las
deficiencias y problemas de
aprendizaje.
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Realiza investigaciones
cinéticas que aporten al
área psicopedagógica.
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Ejerce la carrera dentro del
marco de la justicia, la
honestidad, el respeto y la
solidaridad en la solución
de problemas de la comunidad
educativa.
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Maneja medios tecnólogicos
de información y la
comunicación.
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Muestra dominio del lenguaje
técnico.
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Maneja técnicas de
intervención en la crisis.
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Domina los modelos de
aprendizaje.
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Domina terapias de grupos,
manejo y promoción del
liderazgoo.
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Maneja Estrategias de
prevención de problemáticas
comunitarias.
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Sera un profesional de la
psicología educativa
analítico, criítico y
autocrítico, dotado de
profundos conceptos éticos y
morales: proactivo, con
confianza en sí mismo,
responsable, participativo,
respetuoso del ser humano y
la biodiversidad, con
capacidad de asumir riesgos,
tomar decisiones, solucionar
problemas, ser sensible ante
los cambios y poder
comunicarse adecuadamente.
